“空港的群眾把土地給我們發(fā)展，我們沒有理由不為空港的子孫后代著想，我們一定要為老百姓建最好的學(xué)校、辦老百姓滿意的教育。”空港新城黨委書記、管委會主任賀鍵擲地有聲。

空港新城是這樣說的，也是這樣做的——成立以來始終堅持“教育項目優(yōu)先安排，教育資金優(yōu)先撥付，教育需求優(yōu)先滿足”的“三個優(yōu)先”原則，形成了“黨政重教、人心思教、政策助教”的良好局面，實現(xiàn)了讓孩子們在“家門口”能上學(xué)、上好學(xué)的夢想。

9月開學(xué)季，空港新城幸福里小學(xué)和空港楓葉國際學(xué)校高中新校區(qū)陸續(xù)揭開神秘面紗并迎來了首屆新生。

作為空港新城的一項重點民生工程，幸福里小學(xué)占地面積約31畝，現(xiàn)有學(xué)生1100名，擁有多功能報告廳，風(fēng)雨操場、云網(wǎng)絡(luò)計算機教室、創(chuàng)客教室等20多個功能部室，將以“明德尚禮，博學(xué)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，著力培養(yǎng)“勤學(xué)好問，善思力行的幸福好少年”。

以高品質(zhì)、精品化為目標(biāo)，空港新城自托管代管以來共投資8.6億元，新建學(xué)校7所，改擴建學(xué)校19所；先后創(chuàng)建智慧課堂校園5所，創(chuàng)建平安校園5所，先后實施兩輪“學(xué)前教育三年行動計劃”，推行“名園辦分園”模式。目前，共有幼兒園20所，其中普惠園18所，占比90%；在園兒童覆蓋面100%，學(xué)前三年入園率97.11%；義務(wù)教育段學(xué)校全部通過國家義務(wù)教育均衡驗收；教育硬件設(shè)施逐步向科技化、信息化邁進。

不僅如此，空港新城還通過“助飛行動”“暖夢行動”等為區(qū)內(nèi)貧寒學(xué)子送去了關(guān)愛和溫暖，也為他們插上了圓夢騰飛的翅膀——累計募集資金41萬，覆蓋學(xué)生400余人次；累計發(fā)放各類生活補助、獎勵138.8萬元，受益學(xué)生近1600人次。

教育興則人才興，人才興則發(fā)展興。今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。

當(dāng)前，空港新城共有在編教師528人、各類中小學(xué)校和幼兒園38所、在校學(xué)生8790人。這528人就是空港新城教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者，正是他們撐起了空港新城教育的明天。

為了讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教，空港新城積極探索人事制度改革，14名學(xué)校負責(zé)人通過競聘走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，實現(xiàn)能者上、庸者下。引入學(xué)前品牌教育管理機構(gòu)，推行“‘3+X’兩自一包”幼兒園辦園模式，教育領(lǐng)域改革邁出了新步伐；注重骨干教師培養(yǎng)，組織開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)10次，部編教材培訓(xùn)12次，參訓(xùn)教師1600人次，參加市級培訓(xùn)18人次，培養(yǎng)“教學(xué)能手”26人，教師專業(yè)素養(yǎng)實現(xiàn)新提升。

在9月8日舉辦的空港新城教育大會暨教師節(jié)表彰活動中，學(xué)生們身著漢服向包括趙戰(zhàn)鋒在內(nèi)的5名空港新城老一輩教師代表敬茶致禮，用行動表達了對他們數(shù)十年如一日耕耘三尺講臺的濃濃謝意。

任教超過42年的孫戰(zhàn)鋒老師深情地說：“這里有我的理想，有我的愛，讓我們守候在那方‘黑土地’，用三寸長的‘白鏵梨’耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻中閃光！”

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。下一步，空港新城將從以下五個方面著力推進“教育興城”，為發(fā)展添底氣、為騰飛增動力——

堅持規(guī)劃引領(lǐng)，打造空港教育品牌。高起點、高標(biāo)準(zhǔn)制定教育規(guī)劃，規(guī)劃建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校。結(jié)合新城村莊拆遷、回遷安置，針對性實施校園改擴建項目，逐步縮小區(qū)域、校際之間的差距。加快發(fā)展特殊教育，關(guān)注弱勢群體，切實解決好進城務(wù)工人員子女和留守兒童教育問題。

堅持質(zhì)量為先，不斷提升教育水平。加強對教育質(zhì)量的管理、監(jiān)督和考核，及時對影響教育質(zhì)量提升的突出問題集中研判、重點攻關(guān)、務(wù)求突破。同時加強與西安教育工作的交流合作，積極探索“名校+”辦學(xué)機制，大力實施名師、名校工程，選樹一批名生、名師、名校，努力打造區(qū)域教育高地。

堅持創(chuàng)新發(fā)展，激發(fā)教育領(lǐng)域活力。扎實推進考試招生、教育管理、投入保障等綜合改革，探索建立現(xiàn)代教育制度。深化教育人事制度改革，創(chuàng)新選人用人方式，完善教師考核評價制度。探索“雙軌制”模式，推行教師聘用制、校長職級制管理，逐步提高教師待遇，讓教師得到更多實惠。

堅持以人為本，打造高素質(zhì)教師隊伍。強化教師職業(yè)道德建設(shè)，有計劃地組織教師到發(fā)達地區(qū)考察學(xué)習(xí)，提高育人本領(lǐng)。優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，針對教師數(shù)量短缺和結(jié)構(gòu)性缺編的問題，積極對接組織人事部門研究制定特殊政策，加大引進力度，吸引更多優(yōu)秀教師投身新城教育事業(yè)。

堅持安全為要，持續(xù)優(yōu)化育人環(huán)境。積極對接食藥、安監(jiān)、消防等職能部門，定期開展校園安全檢查，全力消除安全隱患。加強校園周邊環(huán)境治理，努力把每座學(xué)校都打造成一方教育凈土。嚴格管理教育團隊，規(guī)范教師從教行為，全面推行教育政務(wù)和校務(wù)公開，依法查辦違紀違法案件，堅決糾正教育系統(tǒng)不正之風(fēng)。